剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市(🌵)青少年科学思创挑(😬)战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上(📏)海市自动化(🚁)学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选(🐐)拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年(🍘)们(🔊)用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科(💓)学思维上的双重素养。 上(🍆)海市青少年科学思(🎿)创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平(😡)台，引导中学生像科学家一样(🚤)发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师(😅)团引领(💔)下(🏷)，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家(💥)的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制(🔊)氢技术有望(🔆)帮助实现碳中和？3D打(⌚)印使用什么(🍭)材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考(💐)和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴(🧙)科技前沿的现实问题(🔃)，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自(🐋)上海(✍)外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生(👞)动有(🚨)趣的角色扮(📋)演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理(🏡)，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细(😂)节掌握准确(🍌)，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展(❓)现出扎实的准(🐡)备与科学素养。 来自上海市(🤖)教育学会宝山实验学校(🕴)的蒋博翰同学坦言，这是(🔡)他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱(🐽)”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工(🛴)学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究—(👩)—(🆎)将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料(💢)不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路(📀)径。 来自(🐏)上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印(✅)相关研究，现场展示了自己建模打印的热门(🕷)IP形象。她说，这次经历让(🥡)她不仅学会了清晰表(🛐)达科(⚪)学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数(🐍)据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解(🚪)，科学思创挑战活动通过英语科普表达(💅)引导青少年(🏜)探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输(😓)出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者(🔴)”，实(💊)现思维方式的升(🧣)级与延展。 六年来，上海市青少(🍗)年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的(😷)科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来(🧠)科技，持续拓宽(🍲)青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平(🐿)台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在(🚆)查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家(📀)庭与学(🏢)校形成协同育人的合力，共同助力青少(🈴)年(🆙)深入理解科学(🎙)原理、提升表达能力。科(🚇)学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 (🌐)专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准(🍦)确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的(👒)知识储备；清晰明了(🐯)的表达能力；富有感染力和趣味性的呈(🎈)现。他们强(🌮)调，演讲(🕎)的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类(🤦)比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作(😨)为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单