剧情简介
上海7月1日电(💮) (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市(👧)自(✌)动化学会主办。活动吸引上(⛔)海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少(🎩)年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少(🧔)年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球(🏭)前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实(🅿)践平台，引导(💊)中学生像科学家一样发现(🍫)问题、提出质(🛳)疑、激发创新。自(🛹)2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究(😜)百余项当代科学家(🤰)的(🥙)重要科(🏍)研成果及我国重点(😇)科技成就与研发方向。 今年聚(🎾)焦的13个科(👁)技热点依然充满挑战，引发学生(🕝)思考：为什么零碳(🌚)建(💄)筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳(🐢)中和？3D打印使用什么材料？(😂)如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生(🥕)的好奇心与探索热情(🍑)。 来自上海外国语大学松江(🖐)外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同(😆)学通过生动有趣的角色扮演和(⬅)对科学原理的深入诠释，赢(🔧)得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问(⛱)二号(😰)”的工作原理，三位同学查(🤮)阅大量资料，反(😯)复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上(🚿)给予精细指导，家(🎊)长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对(👃)技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型(📞)辨析清晰，英语表达自然流畅(🔲)，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上(🈂)海(🔖)市教育学会宝山实验学校的(⏫)蒋博翰同学坦言，这(🐣)是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦(🥞)理工学(📀)院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化(🈵)碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海(⛽)市(🏛)曹杨第二中学附属学校的樊星(🕍)妤(💱)以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印(🔧)的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流(🤵)在科学传播中的重要性：科学不仅是(🌱)实验室里(🏴)的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引(🚎)导青少年探索科技前沿，培养系统(🗞)思维与创新意识。相较于以动手操作为(📰)主的传统科创活动，科(👸)学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓(🤟)励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与(🖼)延展。 六(💞)年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师(🍩)和英语(👆)专家团队引领下，聚焦全球议题，面(🌖)向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野(🦓)。活动鼓励学生通过英语(🛃)获取科技资讯、开展科普写(🔪)作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少(👣)年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新(🚞)思维。专家指(🚀)出，活动(📰)促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育(🆑)人的合力，共同助(⏰)力青少年深入理解科(🗂)学原理、提升表达能力。科学思创活动的意(🐥)义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理(🌟)，更要实现生动有趣、通俗易懂的(🏍)表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清(🐉)晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了(🦑)共鸣感。(完)
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